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아이는 돌을 놓기 전에 판 전체를 보고, 두 후보를 비교하며, 선택의 이유를 말하기 시작합니다.

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부모가 볼 수 있는 다섯 가지 변화

1. 먼저 봅니다. 돌을 놓기 전에 판 전체를 살핍니다.
2. 후보를 만듭니다. 첫 생각 외에 다른 선택을 찾습니다.
3. 이유를 말합니다. 한 수의 목적을 자신의 말로 설명합니다.
4. 다시 시도합니다. 실수 뒤에 다른 수를 찾아봅니다.
5. 판단을 돌아봅니다. 승패보다 자신의 선택 과정을 복기합니다.

서로 다른 깊이에서 나타나는 변화

6세·입문

• 돌의 위치를 찾습니다.
• 활로의 수를 셉니다.
• 빈 공간의 크기를 비교합니다.
• 기다렸다가 한 수를 선택합니다.

경험자·유단자

• 돌의 강약을 평가합니다.
• 두 후보의 효율을 비교합니다.
• 전체 판의 변화를 예측합니다.
• 선택의 근거를 언어로 정리합니다.

변화가 생기는 과정

관찰 → 후보 생성 → 비교 → 선택 → 피드백

같은 순환을 반복하면서 아이는 넓힐 때와 멈출 때, 지킬 것과 놓을 것을 구별하기 시작합니다.

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수업은 이렇게 진행됩니다

수업의 질문과 피드백 과정을 확인합니다.

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왜 이런 변화가 생기나요?

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아이의 첫 판단을 함께 살펴보세요

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